جدول اختبار الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني الإعدادي

مع أطيب الأمنيات بدوام التفوق

اختبارات مجاب عنها ( مقتبس )

الصف الثاني الإعدادي - امتحانات لغة عربية – الفصل الدراسي الثاني

أولا: القراءة:
1 - أجب عن السؤال التالي إجباري من قصة كفاح شعب مصر :
أممت مصر شركة قناة السويس، فكان ذلك حدثًا عظيمًا وعيدًا مجيدًا، فإذا البهجة في كل مكان والفرحة على كل لسان وإذا الابتسامة تغمر كل وجه، لقد عمت الفرحة الكبرى أرجاء البلاد؛ فقد ردت إلينا بعد غياب .
ا اختر الصواب مما بين القوسين:
- مرادف «البهجة»: الراحة - الفرحة - الأمل - مفرد «أرجاء»: رجا - راجية - رجية - جمع «لسان»: ألسن - لسن - ألسنة
- مرادف «البهجة»: الفرحة
- مفرد «أرجاء»: رجا
- جمع «لسان»: ألسنة

ب ما المقصود بـ أممت مصر شركة قناة السويس ؟
- جعلتها ملكًا للأمة بعد أن كانت ملكًا للأجانب.

جـ ما أثر تأميم شركة قناة السويس على شعب مصر؟
عمت الفرحة أرجاء البلاد فإذا البهجة في كل مكان والفرحة على كل لسان وإذا الابتسامة تغمر كل وجه وإذا النشوة تملأ كل قلب.

2 - من موضوع اختراعات مستقبلية :
تهتم بعض الشركات الآن بإنتاج كاميرا صغيرة الحجم على شكل سوار يمكن طيه حول معصم اليد لتصور كل الأحداث التي تقع لك طوال اليوم وبالتالي تساعد في الحفاظ على أمنك وسلامتك .
ا هات من الفقرة مرادف أسفل الكف ومضاد نشره ومفرد أسورة .
- مرادف أسفل الكف: معصم
- مضاد نشره: طيه
- مفرد اسورة: سوار

ب ما فائدة الكاميرا كما أوضحت الفقرة؟
تصور كل الأحداث التى تقع لك طوال اليوم وبالتالى تساعد على أمنك وسلامتك.

جـ أذكر بعض تطبيقات الليزر كما فهمت من الدرس.
يستخدم في إصلاح العيوب الوراثية للأجنة قبل الولادة ومن خلال التحكم في ضوء الليزر بواسطة الحاسوب يستغنى الطبيب عن كثير من الأدوات المعدنية.

ثانيا: النصوص:
1 - من نص على منابر من نور .. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
إن المقسطين عند الله على منابر من نور على يمين الرحمن عز وجل وكلتا يديه يمين الذين يعدلون في حكمهم وأهليهم وما ولوا.
ا هات مرادف ولوا ومفرد المقسطين وجمع عرش .
- مرادف ولوا: من كانوا تحت حكمه
- مفرد المقسطين: المقسط
- جمع عرش: عروش

ب - ما الفضل العظيم الذي أعده الله للعادلين من عباده؟
- أعد لهم منابر من نور على يمين عرشه سبحانه وهذا تكريم لهم.

جـ - ما الجمال في عبارة منابر من نور ؟
تشبيه رائع حيث شبه الرسول صلى الله عليه وسلم تلك المكانة العالية بالمنابر التي ينظر إليها الجميع في إعجاب وتمنٍّ، وكلمة من نور إشارة إلى جمال تلك المنابر.

2 - من نص الفلاح :
فمن نَخْلي لكم رطب ومن كَرْمي لكم عنب
ومن حَقْلي لكم قَصَب وقطني يجلب اليُسرا
ومن غنمي لكم عِهْن ومن بقري لكم سَمْن
وفي طيري ولا مَنٌّ منافعُ جَمةٌ أخرى
ا - هات من الأبيات مرادف صوف ومضاد قليلة وجمع منفعة .
- مرادف صوف: عهن
- مضاد قليلة: جمة
- جمع منفعة: منافع
ب - عدد الفلاح خيراته في الأبيات؟ فما هي؟
• نخلُه يقدم الرطب للناس، وكَرْمُه يقدم العنب، والحقول تقدم القصب، والقطن يجلب الخير للناس، والأغنام مصدر للصوف، والبقر مصدر للسمن، وفي الطير منافع أخرى.

جـ - ما قيمة وصف المنافع بأنها جمة؟
- للدلاله على الكثرة

د ما قيمة تكرار العطف: في الأبيات؟
- دليل على تعدد الخيرات.

ثالثا: النحو:
«مصر هي منارة العالم فهى صاحبة أعظم حضارة على مر التاريخ، امتلأت علمًا وأدبًا من أرادها بسوء عاد يجر أذيال الخزي ومنع خيراتها ولم تكس أبناءها إلا حياء منهم أبٌ أبىٌّ، وأخ عاقل، يُصان فيها ذو عفة عن الدَّنَايا..»
ا اعرب ما تحت خط
- أعظم: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
- خيراتها: مفعول ثان منصوب وعلامة نصبه الكسرة.
- أبِىٌّ : نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

ب استخرج من العبارة ما يلي: - فعلاً لازمًا وآخر مزيدًا - حالاً واذكر نوعها - تمييزًا - اسمًا معربًا وآخر مبنيًّا.
- الفعل اللازم: عاد
- الفعل المجرد: منع
- المزيد: امتلأ
- الحال: يجر أذيال الخزي نوعه جملة
- التمييز: علما وأدبًا
- الاسم المعرب: منارة، والاسم المبني: هي

جـ «أنتم متحدون» أدخل على الجملة فعلاً ينصب مفعولين وغير ما يلزم.
- وجدتكم متحدين.

د «فكم من جهود تُبذل لتطوير التعليم».. بين نوع كم واعرب تمييزها.
كم خبرية، تميزها اسم مجرور وعلامة جره الكسرة.

هـ في المكتبة 35 كتاب و 5 مجلد.
خمسة وثلاثون كتابًا - وخمسة مجلدات.

اختبار رقم 2
أولا: القراءة:
السؤال الأول: من قصة كفاح شعب مصر :
«إن هذه الأمة المصرية العتيقة ، دون سائر الأمم والشعوب، تدل طبائع أبنائها، كما تدل آثارُها على البقاء والخلود، فكم من مرة اجتاحها الغاصبون الأقوياء، وظنوا أنهم حوَّلوا أرضها رمادًا تذروه الرياح».
تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:
ا - قائل العبارة السابقة: مصطفى كامل - محمد فريد - ماسبيرو .
ماسبيرو

ب - مفرد «طبائع»: طبيعة - طبع - طابع
طبيعة

جـ - مضاد «الخلود»: النوم - الفناء - السير
الفناء

د - حمل لواء الكفاح بعد مصطفى كامل مباشرة: جمال عبد الناصر - سعد زغلول - محمد فريد
محمد فريد

السؤال الثاني:
من موضوع الكنز قبل أن يضيع :
إن للوقت مفاهيم متعددة ومتباينة تداولتها الأجيال المتعاقبة عبر السنين والعصور واختلفت في تفسيرها العقول بحسب أهداف كل جيل.
ا - هات من الفقرة كلمة مرادفها مختلفة وكلمة جمعها الأوقات وكلمة مضادها قليلة .
- مرادف مختلفة : متابينة
- جمع الأوقات : وقت
- مضاد قليلة : متعددة

ب لماذا اختلفت العقول في تفسير مفهوم الوقت؟
اختلفت العقول في تفسير مفهوم الوقت بسبب اختلاف الأهداف عند كل جيل من الأجيال.

جـ علام اتفقت الأجيال بخصوص الوقت؟
اتفقت الأجيال على أهمية الوقت.

ثالثًا النصوص:
1 - اقرأ ثم أجب من نص تبارك الله أحسن الخالقين .
إن الله فالق الحب والنوى يخرج الحي من الميت ومخرج الميت من الحي ذلكم الله فأنى تؤفكون .
ا - هات من الآية ما يلى:
مرادف: يصرفون عن العبادة جمع النواة .
- مرادف يصرفون عن العبادة: يؤفكون
- جمع النواة: النوى

ب - ما الدليل على على قدره الله كما فهمت من الآية؟
أنه يشق الحب والنوى ليخرج منها النبات، كما أنه تعالى يخرج الميت من الحي.

جـ - ما الجمال فى الحي - الميت ؟
علاقة تضاد يوضح المعنى ويؤكده.
من نص أنا البحر .
أرى كل يوم بالجرائد مزلقــًا من القبر يدنيني بغير أنــاة
إلى معشر الكُتَّاب والجمع حافل بسطت رجائي بعد بسط شكاتي
ا هات من الأبيات مرادف: خطأ ومضاد: يبعدني ومفرد: معاشر .
- مرادف خطا: مزلقًا
- مضاد يبعدني: يدنيني
- مفرد معاشر: معشر

ب ما شكوى اللغة كما فهمت من البيت الأول؟
- أن الأخطاء اللغوية قد كثرت في الجرائد وهذا دليل على ضعف الاهتمام باللغة.

جـ ما قيمة الفعل المضارع يدنيني ؟
يدل على الاستمرار وأن هذه الأخطاء متكررة وليست عارضة.

رابعًا القواعد:
إن مصر خالدة على مر الزمن، حاول الغزاة الطامعون احتلالها فعادوا بخيبة سطَّرها التاريخ والمعتدون أنفسهم في كتبهم أكدوا هذه الحقيقة والآن أصبحت حدود مصر وترابها آمنين.
ا - أعرب ما تحته خط:
الغزاة: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
بخيبة: اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة.
حدود: اسم أصبح مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

ب هات من الفقرة ما يلي:
1 - نعتًا مفردًا وعين المنعوت.
2 - نعتًا جملة.
3 - اسمًا معربا وآخر مبنيًّا.
4 - همزة وصل وهمزة قطع.
1 - النعت المفرد الطامعون ، والمنعوت الغزاة .
2 - سطَّرهاالتاريخ
3 - المعرب:مصر - خالدة - الزمن - التاريخ - أوأياسمآخر
المبني:هذه - الآن.
4 - الزمن - أن

جـ - اكتب الأرقام بالحروف مع مراعاة الموقع الإعرابي وضبط التمييز.
1 - حضر الحفل 25 تلميذ.
2 - في الدرسة 40 فصل.
3 - في الشارع 100 أشجار
1 - خمسة وعشرون تلميذًا
2 - أربعون فصلاًَ
3 - مائة شجرة


اختبار رقم 3
أولا : القراءة:
1 - أجب عن السؤال الآتي من قصة كفاح شعب مصر
«ولما فشل المستعمر أمام منطق الحق والعدل لجأ إلى منطق الحديد والنار فإذا ثلاث دول تغزو بأساطيلها ومدمراتها وطائراتها وغواصاتها مصرنا الحبيبة وقدروا لهذا الغزو ستة أيام يقبضون بعدها على زمام الأمور».
ا تخير الإجابة الصحيحة من بين القوسين لما يأتي:
- مضاد «الحق»: الظلم - الباطل - الكذب .
- جمع «زمام»: زموم - زمم - أزمة
- مضاد «الحق»:الباطل
- جمع زمام: أزمة

ب ما الدول التي غزت مصر في عام 1956؟
- فرنسا - إسرائيل - إنجلترا.

جـ ما مصير هؤلاء الغادرين؟
- الهزيمة على أيدي أبناء الشعب المصري.

2 - من موضوع: الكلمة :
كان العرب يحتفون احتفاء عظيمًا بنبوغ شاعر أو بزوغ خطيب بينهم بل إن رسول الله صلى الله عليه وسلم نفسه حين أراد أن يشير إلى بلاغة لسانه وفصاحة منطقة قال مشيرًا أهمية الكلمة وفهمها وإدراكها: أوتيت جوامع الكلم .
ا - هات من الفقرة مرادف كلمة احتفال وكلمة مضادها اختفاء وكلمة جمعها ألسن
- مرادف كلمة إحتفال: احتفاء
- كلمة مضادها إختفاء: بزوغ
- كلمة جمعها لسان: لسان

ب - ما الدليل على تقدير العرب لقيمة الكلمة؟
- كانوا يحتفون بنبوغ شاعر أو بزوغ خطيب.

جـ - ما المقصود بـ: أوتيت جوامع الكلم؟
- أعطيت كل صفات الكلام الجيد أي الإيجاز في الكلام و الجمع في كثير المعاني.

ثانيا: النصوص:
1 - من نص تبارك الله أحسن الخالقين قال تعالى: وهو الذي جعل لكم النجوم لتهتدوا بها في ظلمات البر والبحر قد فصلنا الآيات لقوم يعلمون .
ا - هات مرادف فصلنا ومضاد تهدوا ومفرد ظلمات .
- مرادف فصلنا : بينا
- مضاد تهـدوا: تضلوا
- مفرد ظلمات: ظلمة

ب - ما الحكمة من خلق النجوم كما فهمت من الآية؟
خلق الله النجوم للهداية في ظلمات البر والبحر.

جـ - ما الجمال في البر والبحر . وما قيمة كلمة قد ؟
- الجمال في البر والبحر علاقة تضاد لتوكيد المعنى وتوضيحه، وكلمة قد أفادت التوكيد والتحقيق.

2 - من نص الملك العادل :
اقرأ ثم أجب:
ياملك السؤدد والسعادة اسطع بجيد كالقلادة
وانظر فتلك روضة المعاني ودوحة المنطق والبيان
ا - هات من الأبيات مرادف شجرة ومفرد القلائد ومضاد أطفئ .
- مرادف شجرة : دوحة
- مرادف القلائد :القلادة
- مضاد اطفيء : اسطع
ب - بم وصف الشاعر نصائحه للملك؟
بأنها روضة للمعاني وشجرة وارفة للمنطق والبيان.

جـ - ما الجمال في روضة المعاني - دوحة المنطق؟
صور المعاني بالروضة أي الحديقة، وصور المنطق بالشجرة.

ثالثا: القواعد النحوية:
عاش الفلاح المصري زمنا طويلاً يزرع بآلات استخدمها أجداده، لكن التكنولوجيا الحديثة شقَّت طريقها إليه فأصبح يسأل المزيد منها بل ينتظر أحداثها باستمرار».
ا أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.
- الفلاح: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- يزرع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- طريقها: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة والهاء مضاف إليه.

ب هات من الفقرة السابقة ما يلي:
1 - فعلاً مزيدًا بثلاثة أحرف.
2 - نعتًا وبين نوعه.
1 - استخدمها
2 - المصري – نوعه: مفرد.

3 - فعلاً مهموزًا.
4 - ضميرًا في محل جر.
3 - يسأل.
4 - الهاء في طريقها .

5 - اسمًا معربًا بعلامة إعراب أصلية.
6 - فعلاً مجردًا وبين نوعه.
5 - الفلاح.
6 - عاش – نوعه: مجرد ثلاثي.

جـ ما أحرف الزيادة في الفعلين: أكْرم - يُكرِّم .
أكْرم حرف الزيادة الهمزة.
يكرَّم حرف الزيادة الراء الثانية في التضعيف.

د - يجري النيل - يزداد الرخاء اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم.
- متى يجر النيل يزدد الرخاء.

هـ - كم من عظيم أنجبت مصر .. اجعل كم استفهامية وغير ما يلزم.
كم عظيمًا أنجبته مصر؟


اختبار رقم 4
أولا : القراءة:
1 - من كتاب كفاح شعب مصر :
أجب عن السؤال الآتي: وإلى الشباب الذين باعوا أرواحهم للفداء وعلى كل بقعة من ثرى الوطن أتجه إليهم وأقول لهم: سوف نمضي على الطريق، لن نضعف ولن نخذل، ولن ننسى الأمانة التي حملناها
ا تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:
- قائل العبارة السابقة الزعيم:سعد زغلول - مصطفى كامل - جمال عبد الناصر .
- مرادف «الثَّرى»: الغني - التراب الندي - المطر .
- جمع «بقعة» بقاع - أبقع - بقعات .
- قائل العبارة السابقة الزعيم: جمال عبد الناصر
- مرادف «الثَّرى»: التراب الندي
- جمع «بقعة» بقاع

ب - ما الأمانة التي حملها زعماء الثورة؟ وهل تم تحقيقها؟
- الدفاع عن استقلال الوطن وطرد المستعمر منه.
- نعم :عندما تمت وقيعات فاقية الجلاء.

جـ - باعوا أرواحهم للفداء - حاربوا في سبيل الوطن أي التعبيرين أجمل؟ ولماذا؟
- باعوا أرواحهم للفداء أجمل لأنها صورت الأرواح سلعة تُباع وتُشترى.

2 - من موضوع لغة خالدة :
اللغة العربية التي نستخدمها اليوم هي من أقدم اللغات الحية على وجه الأرض، فقد أمضت من الزمان ما يزيد على ألف وستمائة سنة منتشرة في معظم أرجاء المعمورة.
ا هات مرادف الحية - مفرد أرجاء - مضاد منتشرة .
- مرادف الحية: المستخدمة حاليًّا
- مفرد أرجاء: رجا
- مضاد منتشرة: منحسرة

ب - ما عمر اللغة العربية كما فهمت من الفقرة؟
عمرها يزيد على ألف وستمائة سنة.

جـ - كم عدد المتحدثين باللغة العربية الآن تقريبًا؟
مليار وربع المليار نسمة.

ثانيا: النصوص:
1 - من نص منابر من نور :
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
«إن المقسطين عند الله على منابر من نور على يمين الرحمن عز وجل وكلتا يديه يمين الذين يعدلون في حكمهم وأهليهم وما ولوا»
ا ما المقصود بـ: منابر ؟ وما مضاد يعدلون ؟ وما جمع يمين ؟
- المقصود بـ منابر: منازل أو مقامات والمفرد منبر
- مضاد يعدلون: يظلمون
- جمع إيمان: أيمان

ب - فصَّل الرسول صلى الله عليه وسلم صور العدل في هذا الحديث وضح ذلك.
- حيث بين منزلة المقسطين في حكمهم وأهليهم وما ولوا عليهم أي من كانوا تحت حكمهم .

جـ - ما قيمة إن في بداية الحديث؟
- إن أفادت التوكيد لِمَا سيتمُّ ذِكره بعد ذلك في الحديث.

د ماذا أفاد التعبير عند الله ؟
- إشارة إلى علو المكانة التي يفوز بها الحكام العادلون.

2 - من نص أنا البحر :
أنا البحر في أحشائه الدر كامن فهل ساء لوا الغواص عن صدفاتي
أرى لرجال الغرب عزًّا ومنعة وكم عزَّ أقوام بعز لغات
ا - هات من البيتين ما يلي:
مرادف أحشائه - مضاد منعة - مفرد صدفاتى .
- مرادف أحشائه: باطنــه
- مضاد منعــــة : ضعف
- مفرد صدفاتي : صدفــة

ب كيف عز أهل الغرب كما فهمت من البيت الثاني؟
- عز أهل الغرب بعز لغتهم وقوتها.

جـ بم شبهت اللغة نفسها؟ وعلام يدل هذا؟
شبهت اللغة نفسها بالبحر، وهذا يدل على عظمتها.

ثالثا: القواعد النحوية:
إن أبناء الوطن جميعهم يتصفون بأخلاق طيبة أساسها الصدق فهو خلق جميل يسمو بالفرد وينهض بالمجتمع معظمه؛ لأنه من الفضائل العليا التي دعا إليها الدين وليس الصدق قولاً بل فعلاً يطابق القول ويعزز من شأن الإنسان ويجعله شامخًا بين أقرانه.
ا أعرب ما تحته خط
1. أبناء: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
2. خلق: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
3. بالمجتمع: اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة.
4. الإنسان: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.

ب استخرج من الفقرة السابقة:
1 - فعلاً معربًا وآخر مبنيًّا.
2 - اسمًا معربًا وآخر مبنيًّا.
1 - المعرب: يتصفون والمبني: دعا.
2 - الوطن أو أي اسم آخر و الاسم المبنى: هو.

3 - فعلاً ينصب مفعولين وحددهما.
4 - ضميرًا في محل نصب.
3 - يجعل: المفعول الأول الهاء والمفعول الثاني شامخًا .
4 - الهاء في لأنه .

5 - توكيدًا وبين نوعه.
6 - نعتًا وبين نوعه.
5 - جميعهم – معنوي.
6 - العليا – نوعه: مفرد.

7 - معطوفًا بـ «بل».
8 - همزة للقطع.
7 - فعلاً.
8 - إن.

جـ - استبدل بالأرقام ألفاظًا عربية واضبطها وتمييزها:
- نجح في الامتحان 7 طلاب و10 طالبات.
- كتبت 23 سطرًا في فائدة القراءة.
- مكتبة المدرسة بها 60 رفًّا للكتب.
- سبعة طلاب وعشر طالبات.
- ثلاثة وعشرين سطرًا.
- ستون رفًّا.

د هذا العامل مجتهد اجعل الجملة السابقة لجمع المذكر وغير ما يلزم.
هؤلاء العمال مجتهدون.

الاختبار الخامس
أولا: القراءة:
من قصة كفاح شعب مصر :
1 - «إنني أسرح بخواطري في هذه اللحظة المجيدة عبر أسوار الحياة إلى الذين جاهدوا من أجل هذا اليوم، ولم يمتد بهم العمر ليعيشوه».
أ «خواطر» مفردها...........
– عبر مرادفها.............
- مفرد «أسوار».....................
- مفراد خواطر: خاطر
- مرادف عبر: خلال
- مفرد اسوار: سور

ب من قائل هذه العبارة؟ ومتى قالها؟
جمال عبد الناصر، قالها يوم اتفاقية الجلاء فى 18 من يونية 1956م.

جـ وماذا قال الزعيم لأرواح المجاهدين؟
قال سوف نمضي على الطريق، لن نضعف، ولن نخذل ولن ننسى الأمانة التي حملناها ولا الواجب الوطني الذي عاهدنا الله عليه.

2 - من موضوع اختراعات مستقبلية :
من الاختراعات التي سوف أستثمرها لصالح المستقبل، ما يطلق عليه تقنية النانو تكنولوجي التي سيمكن من خلالها صنع سفينة فضائية في حجم الذرة للإبحار في جسم الإنسان لتصويره من الداخل أو لإجراء عملية جراحية والخروج دون ألم .
ا - هات مرادف تقنية ومضاد الداخل وجمع ألم .
- مرادف تقنية: تكنولوجيا
- مضاد الداخل : الخارج
- جمع ألم : آلام

ب - ما تطبيقات النانو تكنولوجي كما جاء بالفقرة؟
صنع سفية فضائية بحجم الذرة للإبحار في جسم الإنسان لتصويره من الداخل أو لإجراء عملية جراحية والخروج دون ألم.

جـ - ما الليزر كما فهمت من الدرس؟
حزمة ضوئية ذات طاقة عالية.

ثانيا: النصوص:
السؤال الأول: من نص: الخلق كنز لا يفنى
اقرأ ثم أجب:
الخلق .. هو الصرخة التي يصرخها الشجاع في وجه من يجترئ على إهانة وطنه أو العبث بكرامة قومه.
ا هات مرادف الصرخة ومضاد الشجاع وجمع وجه .
- مرادف الضرخة : الصيحة
- مضاد الشجاع : الجبان
- جمع وجه : أوجه ووجوه

ب ما الخلق كما فهمت من الفقرة؟
- هو الصرخة التي يصرخها الشجاع في وجه من يجترئ على إهانة وطنه أو العبث بكرامة قومه.

جـ ما الجمال في العبث بكرامة قومه .
- صور الكرامة بشيء مادي يغضب الإنسان عند العبث به.

السؤال الثاني من نص الفلاح . اقرأ ثم أجب:
1 - أنا الفلاح في مصر أرد تُرابها تِبرا
2 - فلا تُبقى يدى قفرًا بواديها ولا فقرا
ا - تخير الصواب مما بين القوسين.
- التبر هو: الفضة - الذهب - الألماس
- جمع وادي: وديان - أودية - الأولى و الثانية
- مضاد فقر: غنى - سعادة - فرح
- التبر هو : الذهب
- جمع وادي : الأولى و الثانية
- مضاد فقر: غنى
ب ما فضل الفلاح على مصر كما فهمت من البيتين؟
• أنه بزراعته للقمح وغيره حَّول تراب مصر إلى ذهب، كما أنه جعل أرض مصر عامرة بالحياة، كما أنه ساعد على القضاء على الفقر.

حـ ما الجمال في الجمع بين قفرا - فقرا ؟
- بينهما جرس موسيقي يسبب التجانس وهذا يجذب الانتباه.

د كاتب النص هو: أحمد شوقي - محمد الهراوى - أحمد رامي .
محمد الهراوي

ثالثا: القواعد:
«اللغة العربية التي نستخدمها اليوم هي أقدم اللغات الحية على وجه الأرض، فقد أمضت من الزمان ما يزيد على ألف وستمائة سنة.. منتشرة في معظم أرجاء المعمورة، يتحدث بها مليار وربع مليار من البشر وليس سكان الوطن العربي - وحدهم - كما يعتقد كثيرون...»
ا استخرج من العبارة ما يأتي:
1 - فعلين معربين وبين إعرابهما.
2 - مضافًا ومضافًا إليه.
1 - يعتقد: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
يتحدث: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
2 - المضاف: أقدم والمضاف إليه اللغات

3 - اسمًا لفعل ناسخ وأعربه.
4 - تمييز عدد وأعربه.
5 - فعلين مبنيين وبين علامة بناء كل منهما.
3 - سكان: مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
4 - سنة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
5 - أمضت: فعل ماض مبني على الفتح.
- ليس: فعل ماض ناقص مبنى على الفتح

ب أعرب ما تحته خط:
- العربية: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- يزيد: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- المعمورة: مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة.
- كثيرون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو.

جـ اذكر أحرف الزيادة فى الأفعال الآتية:
الفعل
نستخدمها
أمضت
انتشر
استعان
استطاع
- أحرف الزيادة فى الكلمات:
است
الهمزة
همزة والتاء
است
است (است - طاع)

د قرأت كتابين:
- اجعل الجملة السابقة للجمع مستخدمًا الأعداد ثلاث وستة عشر
- قرأت ثلاثة كتب.
- قرأت ستة عشر كتابًا.

اختبار

أولا النصوص من نص الفلاح

سأنميها زراعات بمــاشــــــــــية وآلات
وأكثر من نقابات وأنهض نهضة كبرى
س1 ما مرادف ( أنميها) ومضاد( أنهض ) ومفرد (نقابات) ؟
س2 بم تعهد الفلاح في البيتين السابقين ؟
س3 ما أثر الأعمال التي يقوم بها الفلاح على أرض وادي النيل
س4 استخرج من الأبيات موطنا جماليا ووضحه ؟

القواعد :
س1 اكتب الأرقام الحسابية بألفاظ عربية وغير ما يلزم
1- خلق الله (7) ( سماء)
2- استعرت من مكتبة الإسكندرية ( 23) كتاب و (13) قصة
س2 (حضر الاجتماع عشر مدرسات وسبع عشرة طالبة )
وردت كلمة ( عشر) بلفظ المذكر مرة وبلفظ المؤنث مرة أخرى مع أن المعدود في الحالتين مؤنث فلماذا ؟
س3 بين نوع كم وأعرب ما بعدها :
1- كم بطل ضحى في سبيل مصر
2- من كم لاعب يتكون فريق كرة القدم
3- كم من مواطن يخلص الحب

من درس الكلمة
" فالكلمة لابد أن تكون مناسبة للموقف الذي تقال فيه سألت أبي قائلا إنني بحاجة إلى أمثلة أفهم بها دور الكلمة في حياتنا "
س1 ما مرادف( بد ) ومضاد ( حاجة ) وجمع ( أب ) ؟
س2 ماذا يجب على الإنسان قبل أن يتكلم ؟
س3 ما دور الكلمة في حياتنا ؟

كم الخبرية وكم ااستفهامية

•بينى نوع كم فيما يأتى وأعرب ما بعدها : -
1 – كم جندياً استشهد ؟ كم استفهامية .
جندياً : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

2– كم من جندى استشهد ! كم خبرية للكثرة .
جندى : تمييز مجرور وعلامة جره الكسرة .

3 – بكم جنيه اشتريت الكتاب .
بكم جنيه اشتريت الكتاب ؟ كم استفهامية .
جنيه : تمييز منصوب وعلامة نصبه الكسرة ويجوز جره لأن ( كم ) سبقت
بحرف جر .

4 – كم ولداً فى الحجرة .
كم ولداً فى الحجرة ؟ كم استفهامية .
ولداً : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

•ضعى علامة الترقيم المناسبة آخر الجملة مع بيان السبب
1 – كم طالباً فى الفصل
كم طالبا في الفصل ؟
( كم استفهامية ) لأن تمييزها مفرد منصوب .

2 – بكم جنيهاً اشتريت الحقيبة . بكم جنيهاً اشتريت الحقيبة ؟
( كم استفهامية ) لأنها سبقت بحرف جر .

3 – كم من طالب ناجح فى المدرسة . كم من طالب ناجح فى المدرسة !
( كم خبرية ) لأن تمييزها مفرد مجرور بحرف الجر .

4 – كم متسابقين خسروا ولم يحزنوا . كم متسابقين خسروا ولم يحزنوا !
( كم خبرية ) لأن تمييزها جمع مجرور بالإضافة .


•أعربى التمييز فيما يأتى : -
1 – كم سؤالا ً أجبت ؟
سؤالا ً : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة .

2 – كم من جندى استشهد فى المعركة !
جندى : تمييز مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة .

3 – فى كم معركة اشتركت ؟
معركة : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة ويجوز جره لأن كم سبقت بحرف جر .

ما نوع كم ؟
كم ولداً فى الحجرة ؟ الإجابة
استفهامية .
كم من ولد فى الحجرة ! الإجابة
خبرية للكثرة .
•مثلى كم الاستفهامية : -
الإجابة
1 – كم جنيهاً ثمن الكتاب ؟
2 – بكم جنيه اشتريت الكتاب ؟

•مثلى كم الخبرية فى أربع صور : -
الإجابة
1 – كم كتاب ٍ قرأت !
2 – كم من كتاب ٍ قرأت !
3 – كم كتب ٍ قرأت !
4 – كم من كتب ٍ قرأت !

قواعد اللغة العربية

1 - العـــدد
1 – هناك أعداد تطابق المنعوت في التذكير والتأنيث وهــــي ( 1 , 2 )
مثال: قرأت كتابا واحدا , وقصة واحدة
2 – وهناك أعداد تخالف المنعوت في التذكير والتأنيث وهي ( 3 :10)
مثال: في المدرسة عشرة مدرسين , وعشر مدرسات
3 – وهناك أعداد تعرب إعراب المثنى وهي (200 , 2000 )
مثال: اشتريت مائتي قلمِ. حضر الحفل ألفا مدعِو.
4 – وهناك أعداد تعرب إعراب جمع المذكر السالم وهي ( ألفاظ العقود )
مثال : معي عشرون قصة ً حصلت على خمسين درجة ً
5 – وهناك رقم يطابق ويعرب إعراب المثنى وهو ( 2 )
مثال : شاهدت اثنتين و ستين شجرة و اثنين وعشرين عصفورا
أعجبني اثنان وأربعون طالباً و اثنتان وأربعون طالبة ًً

2 - التمييز
العدد التمييز إعراب التمييز
1,2 ليــــــــس لهــمــــــــــــــــــا تمــيـــــــــــــيز
3 :10 جمع . مجرور تمييز مجرور ( بالكسرة أو بالياء )
11:99 مفرد , منصوب تمييز منصوب بالفتحة
100 , 1000 مفرد, مجرور تمييز مجرور بالكسرة
ملاحظـــــــات
1- العدد (10) إذا جاء مركبا ( 11 : 19 ) يطابق المنعوت وإذا جاء مفردا يخالف
رأيت أحد عشر كوكبا ً وإحدى عشرة شجرة . وعشر نساء وعشرة نساء
2- (اثنان , اثنتان , اثنين , اثنتين) تحذف منهما النون إذا جاء بعدهما الرقم (10)
في المدرسة اثنا عشر مدرسا و اثنتا عشرة مدرسة ً .
3- (مائتان , مائتين , ألفان , ألفين) تحذف منهما النون إذا جاء بعدهما التمييز مباشرة0
استشهد مائتا رجل ٍ و ألفا سيدة ٍ
4- مائة ومضعفاتها لها صورة واحدة ( مائة , ثلاثمائة , أربعمائة . ... تسعمائة )
عدد طالبات المحافظة خمسة ألاف طالبة
5 - التمييز يكتب على حسب آخر رقم قبله حصلت على ألفين وخمسين جائزة
ً
تدريبات على كتابة الأرقام لفظياً

•ضعى تميزاً مناسباً فيما يأتى : -
1- قرأت ثلاثة ....... وأجبت عشرين ........
قرأت ثلاثة كتب ٍ وأجبت عشرين سؤلاً .
2- دفعت مائة ......... وحصلت على اثنى عشر ........
دفعت مائة جنيه ٍ وحصلت على اثنى عشر كتاباً .
3- كان عدد المدعوين تسعة وخمسين .........
كان عدد المدعوين تسعة وخمسين مدعواً .
4- اشتريت أربعة .......
اشتريت أربعة أقلام ٍ .
5- سمعت ست عشرة ...........
سمعت ست عشرة مطربة ً .
6- قام بالرحلة سبعة وثلاثون ......... وسبع عشرة ..........
قام بالرحلة سبعة وثلاثون سائحا ً وسبع عشرة سائحة ً .
7- قرأت خمس عشرة ........
قرأت خمس عشرة مجلة ً .
8- اشتريت الكتاب بعشرين ...........
اشتريت الكتاب بعشرين جنيها ً .
9- قرأت سبعة وخمسين ............ .
قرأت سبعة وخمسين بحثا ً .
10- حضر السباق تسعة .......
حضر السباق تسعة سباقين ( متسابقين ) .
11- فى الفصل ثلاثة وعشرون ..........
فى الفصل ثلاثة وعشرون تلميذاً .
•أكتبى الأعداد الآتية بالحروف فيما يلى : -
1- قرأت ( 9 ) قصص و ( 12 ) رواية و ( 27 ) درسا ً .
قرأت تسع قصص و اثنتى عشرة رواية و سبعة وعشرين درسا ً .
2- جاهد فى الميدان ( 17 ) جنديا ً و ( 3 ) فتيات و ( 2 ) طفل .
جاهد فى الميدان سبعة عشر جنديا ً و ثلاث فتيات و طفلان أو طفلان اثنان
3- غنى فى الحفلة ( 12 ) مغنيا ً و ( 23 ) مطربة ً .
غنى فى الحفلة اثنا عشر مغنيا ً و ثلاث وعشرون مطربة ً .
4- استشهد فى الانتفاضة ( 7 ) أطفال و ( 3 ) إمرأة و ( 119 ) رجل .
استشهد فى الانتفاضة سبعة أطفال و ثلاث نساءِ أو سيداتِ و مائة وتسعة عشر رجلا ً.

5- عدد فصول المدرسة ( 17 ) فصلا ً و بها ( 13 ) مدرسة و ( 25 ) مدرسا ً .
عدد فصول المدرسة سبعة عشر فصلا ً و بها ثلاث عشرة مدرسة و خمسة وعشرون مدرسا ً .
6- انتشر الاسلام منذ ( 14 ) قرنا ً .
انتشر الاسلام منذ أربعة عشر قرنا ً .
7- رصفت الحكومة ( 12 ) شارعا ً وأنشأت ( 6 ) حدائق و ( 24 ) مبنى فى حيّنا .
رصفت الحكومة اثنى عشر شارعا ً وأنشأت ست حدائق و أربعة وعشرين مبنى فى حيّنا .
8- معى ( 70 ) جنيه و ( 17 ) قرشا ً .
معى سبعون جنيها ً و سبعة عشر قرشا ً .
9- زارنا فى الحفلة ( 19 ) سيدة ً و ( 27 ) رجلا ً .
زارنا فى الحفلة تسع عشرة سيدة ً و سبعة وعشرون رجلا ً .
10- إن ( 12 ) طالبا ً تفوقوا فى الاختبارات .
11- إن اثنى عشر طالبا ً تفوقوا فى الاختبارات .
11 – فى المكتبة ( 100 ) كتاب ٍ و ( 15 ) صحيفة ً .
12- فى المكتبة مائة كتاب ٍ و خمس عشرة صحيفة ً .
12- قاد المعركة ( 7 ) قواد و ( 2 ) ضابط و ( 41 ) جنديا ً .
قاد المعركة سبعة قواد و ضابطان و واحد وأربعون جنديا ً .
13- فى المحل ( 15 ) علبة و ( 20 ) برطمان .
فى المحل خمس عشرة علبة ً و عشرون برطمانا ً .
14- رأيت فى الحديقة ( 17 ) حيوانا ً و ( 23 ) سمكة و( 12 ) طائرا ً .
رأيت فى الحديقة سبعة عشر حيوانا ً و ثلاث وعشرين سمكة واثنى عشر طائرا ً .
15- اشترك فى المسابقة الثقافية ( 10 ) طلاب و ( 18 ) طالبة .
اشترك فى المسابقة الثقافية عشرة طلاب ٍ و ثمانى عشرة طالبة .
16 فى السنة ( 12 ) شهرا ً وفى الاسبوع ( 7 ) أيام وعدد ساعات اليوم ( 24 ) ساعة ً .
فى السنة اثنا عشر شهرا ً وفى الاسبوع سبعة أيام وعدد ساعات اليوم أربع وعشرون ساعة ً
17- بلغت خسائر العدو ( 11 ) طائرة و (27 ) مدفع و (100 ) قتلى .
بلغت خسائر العدو إحدى عشرة طائرة و سبعة وعشرين مدفعا ً ومائة قتيلٍ .

18 مر َّ على اغتصاب فلسطين ( 53 ) سنة و ( 7 ) شهور و ( 19 ) يوما ً .
مر َّ على اغتصاب فلسطين ثلاث وخمسون سنة ً و سبعة شهور و تسعة عشر يوما ً .
19- تضم المنوفية جامعة بها أكثر من ( 13 ) كلية ٍ .
تضم المنوفية جامعة بها أكثر من ثلاث عشرة كلية ٍ .
20- قرأت قصة عن كفاح الإسماعيلية تقع فى ( 15 ) صفحة .
قرأت قصة عن كفاح الإسماعيلية تقع في خمس عشرة صفحة ً.
21- نجح فى الامتحان ( 13 ) طالبة و ( 15 ) طالبا ً .
نجح فى الامتحان ثلاث عشرة طالبة و خمسة عشر طالبا ً .
22- تعمل الدولة على تخفيض عدد الفصل إلى ( 30 ) طالب .
تعمل الدولة على تخفيض عدد الفصل إلى ثلاثين طالبا ً .
23- حصلت على ( 19 ) درجة .
حصلت على تسع عشرة درجة ً .
24- قرأت ( 9 ) كتاب .
قرأت تسعة كتب ٍ .
25- فى حديقة مدرستنا ( 11 ) شجرة و ( 3 ) ممرات و ( 14 ) مصبا ً .
فى حديقة مدرستنا إحدى عشرة شجرة و ثلاثة ممرات و أربعة عشر مصبا ً .
26- مررت على ( 213 ) منزلا ً .
مررت على مائتين وثلاثة عشر منزلا ً .
27- أنتج المصنع ( 3.695713 ) طن .
أنتج المصنع ثلاثة ملايين وستمائة و خمسة وتسعين ألفا ً وسبعمائة وثلاثة عشر طنا ً .
28- انتصرت مصر على إسرائيل فى عام ( 1973 ( .
انتصرت مصر على إسرائيل فى عام ألف وتسعمائة وثلاثة وسبعين .

•صوبى الخطأ : -
1- حضارة مصر أكثر من ستة ألاف سنة .
حضارة مصر أكثر من ستة ألاف عام ٍ .
2- فى الجيزة ثلاث أهرامات .
فى الجيزة ثلاثة أهرامات .

3- اكتشف الأثريون اثنا عشرة مقبرة .
اكتشف الأثريون اثنتى عشرة مقبرة .

4- يقع متحف الآثار بعد مائة مترا ً من الأهرامات .
يقع متحف الآثار بعد مائة متر ٍ من الأهرامات .

5- بالقصة خمس وعشرين ورقة .
بالقصة خمس وعشرون ورقة ً .
مع أطيب الأمنيات بدوام التفوق